Estudante autista do RJ conhece funcionamento do metrô e realiza sonho

Paixão pelo sistema metroviário do Rio aproxima garoto do transporte público

Por Fabrício Freitas

29/03/2026 às 09h21

Nathan Ferreira, estudante de 10 anos no Rio de Janeiro, realizou recentemente o sonho de conhecer os bastidores e o funcionamento do sistema metroviário da cidade. Diagnosticado com autismo e TDAH, o garoto desenvolveu uma paixão pelo metrô do Rio, que extrapola a simples utilização do transporte. Para Nathan, o metrô representa um universo de história, tecnologia e operações diárias que ele estuda com atenção e interesse.

Paixão e interesse despertam curiosidade

O fascínio de Nathan pelo metrô surgiu por volta de três anos atrás, quando passou a utilizar o transporte com frequência para suas consultas médicas. Desde então, começou a pesquisar aspectos variados do sistema, como a manutenção dos trens, os trajetos e o funcionamento operacional. A mãe do garoto relata que ele chegava a perguntar sobre detalhes técnicos e aspectos que ela mesma desconhecia, demonstrando curiosidade ímpar para a idade.

O interesse se refletiu inclusive na escolha do tema para sua festa de aniversário no ano anterior, que foi totalmente dedicada ao sistema de transporte metroviário do Rio.

Visita técnica revela os bastidores do metrô

Atento à história de Nathan, o Metrô Rio convidou o estudante para uma visita guiada ao Centro de Controle Operacional, responsável por monitorar e garantir a segurança e eficiência de todo o sistema em tempo real. Durante a visita, o menino teve contato com as equipes e conheceu equipamentos de operação.

Entre as experiências que mais chamaram a atenção de Nathan esteve o simulador utilizado para o treinamento dos maquinistas. Com grande conhecimento dos trens, o garoto descreveu com riqueza de detalhes a trajetória de um dos veículos mais novos, que foi fabricado na China, passou por testes, e foi transportado até o Rio de Janeiro por navio e caminhão, chegando à Cidade Nova em operação especial de trânsito durante a madrugada.

O instrutor de treinamento do metrô destacou que foi surpreendido pelo conhecimento do estudante, que domina aspectos do sistema que mesmo profissionais às vezes tendem a esquecer com o tempo.

O hiperfoco e o estímulo no desenvolvimento infantil

Especialistas explicam que o comportamento de Nathan se encaixa no chamado hiperfoco, um fenômeno comum entre crianças autistas que consiste na dedicação intensa a interesses específicos. A psicóloga que o acompanha detalhou que essa característica não deve ser suprimida, mas sim aproveitada para desenvolver habilidades sociais e ampliar os temas de interesse, favorecendo a comunicação e o aprendizado.

Além do interesse pelo metrô, Nathan é estimulado em outras áreas da vida, frequentando escola regular e participando de atividades como curso pré-militar, natação e jiu-jitsu. Contudo, sua paixão pelo sistema metroviário do Rio de Janeiro permanece como um traço marcante de sua rotina e desenvolvimento.